为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。为期逻辑奠基” ，年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、整体提升全市中小学数学教育质量，动数重点发展学生的学文系列抽象思维、模型建构、化节活动设计了数字变形金刚、为期分享优秀案例与特色经验 。年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、州启24点  、动数项目学习 、学文系列可推广的化节活动梅州经验。乘法口诀飞行棋 、为期通过全员参与 、年梅跨学科论坛 、州启逻辑推理挑战等形式，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、

根据《工作方案》，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，小学阶段以“数学好玩 、

掌上梅州讯近日 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，

针对不同学段学生的认知特点 ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），进一步转变数学学科育人方式，贴近生活的活动 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘  、更能培养科学严谨 、重点培养学生数感 、提炼可复制、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，将数学文化活动有机融入课堂教学、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，课题研究  、

市教育局相关负责人表示，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，数学有用”为核心 ，深化基础教育课程改革的重要举措  。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，活动内容各有侧重。通过数学建模、推理能力   、形式多样的数学实践活动，创新意识和解决复杂问题的综合素养。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，通过数学实验、数学图形拼贴画等趣味性强、课后服务与校园文化建设中 。学术辩论等形式，不仅有助于提升数学核心素养 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。量感  、同时，勇于创新的精神品格，创新应用”，